大阪市天王寺区の算数/数学専門塾｜wit（ウィット）

[受験] 正解を追いすぎない

「正解を追いすぎる」学習は、理解を浅くしてしまいます。模範解答を見て納得できても、なぜその発想に至るのかという数学的な考え方を理解していなければ、応用問題や初見の問題には対応できません。公式や解...

[受験] 勉強の自家発電

同じ時間勉強していても、「考えながら取り組むかどうか」で、その後の成長には大きな差が生まれます。伸びる生徒は「分からないからこそ考える」のに対し、伸び悩む生徒は「分からないから考えない」という傾...

[受験] 「逆転合格」は逆転ではない

この時期になると「逆転合格」という言葉が独り歩きし始めます。 模試でE判定だった生徒が合格を勝ち取る例は確かにあります。しかし、それは突然、一気に成績が伸びた「逆転」ではなく、必要な努力を積み...

[受験] 量をこなせば質になる?!

ここ数日で気になった教育従事専門家の2つの記事があります。一つは、「量をこなせば質になると無批判に信じ、ひたすら問題を解かせているケースが多い」という指摘。もう一つは、「理解を軽視し、暗記でごま...

[受験] 小学生の勉強は単なる“成績”ではない

中学受験では、子どもの精神的負担や遊びから得られる経験、親子関係、経済的負担など、さまざまな弊害が指摘されています。ここでは、それらとは別に「合格した後に表れる問題」について考えたいと思います。...

[受験] 志望校は妄想?!

受験は、身もふたもない言い方をすれば、合格点を上回れるかどうかです。そのために大切なのは、毎日目標に向かって努力を積み重ねているかということです。 難関校に合格した生徒も、最初からできたわけで...

[受験] 「考え方」と「解き方」

「考え方」とは、問題の本質を理解し、解決への方向性を見出すための思考プロセスです。難関校の問題では、初見で解答までの道筋をすぐにイメージできることは少なく、問題を細かく分解し、試行錯誤を重ねなが...

[受験] 答えが合えばいいという訳ではない

算数/数学を学ぶ目的は、単に正解を出すことではなく、論理的思考力や問題解決能力を身につけることです。そのため、受験においても「答えが合っているか」だけでなく、「なぜその答えにたどり着いたのか」を...

[受験] 努力すべきは工夫すること

面談では、「平日は部活や宿題で勉強する時間がなく、土日にまとめて勉強している」という声をよく耳にします。しかし、学習効果を高めるためには、土日に長時間勉強するよりも、短時間でも毎日継続して学ぶこ...

[受験] 成長曲線

本格的に受験シーズンに入ってきました。 ここまでに下準備を整えてきたということを前提として･･･。   一生懸命勉強をしているのに、その効果(結果)を実感できないという日々が続きます。 ...