大阪市天王寺区の算数/数学専門塾｜wit（ウィット）

[受験] 自家発電

同じ時間でも思考しながらする勉強とそうでないものとでは大きな差が生まれます。具体的に、前者は「分からないからこそ考える生徒」で、後者は「分からないから考えない生徒」です。
 
後者は意外に、小学5年生頃までは成績がよく、計算も速い生徒によく見られます。幼い頃から「早く正解を出すこと」を求められてきたため、問題のレベルが上がり、一目では解けなくなると手が止まってしまいます。「時間がもったいないので答えを教えてください」と口にすることもあります。
一方、伸びる生徒は、質問に来るときも「こう考えたのですが、ここから分かりません」と、自分なりの考えを持ってきます。たとえ答えが間違っていても、その試行錯誤こそが理解を深め、応用力や創造的な思考力を育てていきます。
 
どちらが最終的に伸びるかは言うまでもありません。大切なことは、現状の実力で考えるのにちょうどいい問題と、しっかりと考えられる十分な時間を与え、目標を細分化し小さな達成感を積み重ねさせてあげることです。そうすると、勉強は「やらされるもの」から「考えることが楽しいもの」へと変わっていき、自信が次の行動を生み出すという好循環につながります。生徒自身が“自家発電”を行うようになっていきます。