大阪市天王寺区の算数/数学専門塾｜wit（ウィット）

[受験] 「計算力は高いが、自信がない」

「計算への自信」および「計算が好きか」の国際比較において、計算テストの結果では、日本の子どもが高い正答率を示した一方、「好き･自信がある」の平均値が低いことが分かりました。 試験を意識し過ぎた...

[受験] 正解を追いすぎる

「正解を追いすぎる」学習は、理解を浅くしてしまいます。模範解答を見て納得したとしても、なぜその発想に至るのかという“数学的セオリー”を理解しなければ、応用問題や初見の問題には対応できません。いわ...

[受験] 自家発電

同じ時間でも思考しながらする勉強とそうでないものとでは大きな差が生まれます。具体的に、前者は「分からないからこそ考える生徒」で、後者は「分からないから考えない生徒」です。   後者は意外に、...

[受験] 「逆転合格」の定義

この時期になると「逆転合格」という言葉が独り歩きし始めます。 模試のE判定から合格を勝ち取った生徒は何人も見てきましたが、彼らを「逆転合格」と思ったことはありません。すべきことをしてきた結果、...

[受験] 量をこなせば質になる?!

ここ数日で気になった教育従事専門家の2つの記事があります。一つは、「量をこなせば質になると無批判に信じ、ひたすら問題を解かせているケースが多い」という指摘。もう一つは、「理解を軽視し、暗記でごま...

[受験] 小学生の勉強は単なる“成績”ではない

中学受験においてはいくつかの弊害を引き起こしてしまう可能性があります。子どもの精神的負担、遊びから学ぶ大切な経験、親子関係、経済的負担、･･･、健全な人間形成が妨げられることもあり、“教育虐待”...

[受験] 志望校は妄想?!

受験は、身もふたもない言い方をすれば、合格点を上回れるかどうか、それだけです。大切なのは、毎日その目標に向かって努力を積み重ねているかということです。 難関校に合格した生徒でも最初からできる子...

[受験] “考え方”と“解き方”

“考え方”は、問題を理解し解決の方向性を見出すための思考プロセスです。これは難関校の問題を解くためには非常に大切な能力です。初見で解答までの解法をイメージできる問題はほぼなく、解き崩しながら答え...

[受験] 答えが合えばいいという訳ではない

算数･数学を学ぶ目的は、論理的思考や問題解決能力を身に付けることです。そういう意味では、単に正解を求めるのではなく本質的な理解が大切です。   現実的な受験においても言えることです。特に難関...

[受験] 努力すべきは工夫すること

面談では、「平日は部活や宿題で勉強する時間がなく、土日にまとめて勉強している」という声をよく耳にします。しかし、学習効果を高めるためには、土日に長時間取り組むよりも、短時間でも毎日継続して学ぶこ...