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[受験] 小学生の勉強は単なる“成績”ではない

中学受験では、子どもの精神的負担や遊びから得られる経験、親子関係、経済的負担など、さまざまな弊害が指摘されています。ここでは、それらとは別に「合格した後に表れる問題」について考えたいと思います。
 
その一つが、「きちんと証明を書かない」ことです。暗算や走り書きで、とにかく速く答えを出そうとする。これは、速さや量を求められる中学受験の学習の影響とも考えられます。算数から数学への切り替えができず、いつまでも算数的な解き方に頼っていると、中学数学までは通用しても、高校数学で壁にぶつかることがあります。難関中学に合格した生徒でも決して珍しくありません。
 
 難関大学の入試問題では時間が足りなくて合格できなかったということはありません。そもそも問題が難しく、合否を決める問題はパッと見で解答までイメージできるレベルではありません。丁寧に式や証明を書き進めることで考えが整理され、解答にたどり着きます。完答できなくても、途中の論理が正しければ部分点につながります。
 
小学生の勉強は単なる成績ではなく、その後の考え方に大きく影響を及ぼすものになります。だからこそ目先の成績だけでなく、その先の成長まで見据えた「学び方」にこだわってほしいと思います。