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[コラム] 基礎知識はあるが思考力がない

全国学力テストでは、「基礎的な知識は身についている一方、論理的思考力や表現力に課題がある」という指摘が長年繰り返されています。論理的思考とは、物事を筋道立てて考え、矛盾のない結論を導く力です。これは知識を覚えるだけでは身につかず、問題を落ち着いて読み、条件を整理し、図や表などで情報を視覚化しながら、「なぜそうなるのか」を繰り返し考える訓練が必要です。そして、その過程を楽しむことも重要です。
 
現在の教育では、成績や結果を早く出そうとするあまり、学習内容を前倒しして詰め込む傾向があります。論理的思考を育てるには、答えを急ぐのではなく、じっくり考える時間が必要です。単に知識量を増やすのではなく、「理解する」という学習の深度を高めることが、応用力や思考力の向上につながります。
 
生徒自身の自信は学習意欲とも深く関係しています。何のために学ぶのか、どのような力を身につけてほしいのか、どのような学校生活を送ってほしいのかを考えれば、受験合格への道も一つではありません。結果だけを急ぐのではなく、学ぶ過程を大切にする教育も必要と考えます。