大阪市天王寺区の算数/数学専門塾｜wit（ウィット）

[コラム] データで測れるもの

以前の仕事でデータ解析に携わった経験から、大規模な母集団を分析すれば、因果関係や相関関係に一定の傾向が見えてくることは理解しています。教育においても、そうしたデータを無視して戦略を立てるのは合理的ではありません。
一方で、教育にはデータだけでは捉えきれない部分があります。例えばネット広告では、AIが閲覧履歴から興味のある情報を優先すれば短期的な成果は上がります。しかし、新しい分野との偶然の出会いが減れば、長期的な成長の可能性を狭めることにもなります。AIが最適解を導くことに優れていても、人間が予想外の方向へ成長する可能性までは十分に捉えられません。
 
少人数制の塾を運営していると、まさにこの点を強く感じます。目の前の生徒一人の数年間を考えれば、データに基づいて一律に指導するだけでは十分ではありません。子どもは不確実性が大きく、何に反応し、いつ飛躍的に成長するかは、模試の結果だけでは分からないからです。だからこそ、目先の数字だけで判断せず、一人ひとりの変化を丁寧に見ながら、半年後、1年後の成長まで見据えて関わることが大切だと考えています。